ORIGAMI

Introduction

See WebQuest on tehtud kolleegide jaoks tutvustamaks, kuidas luua ja kasutada seda formaati oma professionaalses tegevuses. Selle formaadi eelistuseks on see, et seda saab rakendada igas aines ja igas kooliastmes.

Этот WebQuest создан как ознакомительный урок для коллег по созданию и использованию данного формата в своей профессиональной деятельности. Преимущество данного формата состоит в том, что он применим к любому школьному предмету и каждой школьной ступени.

 

Task

Amazing old book craft ideas, never look at a book in the same light again.  Creative craft ideas you can do at home and create magic.   In...Origamiananas pliageDIY paper Gaisha TUTORIAL (washi ningyo)Похожее изображениеFile:Origami-crane.jpg

Ülesanne eesti keeles:

Töötades rühmades, otsige vastused töölehe küsimustele ja valmistage origami kuju antud juhiste järgi. Terve rühm täidab ühe töölehe ja iga rühma liige valmistab ühe origami kuju.

 

Задание на русском языке:

Работая в группах, найдите ответы на вопросы рабочего листа и изготовьте фигурки оригами по данным инструкциям. Вся группа заполняет один рабочий лист, и каждый член группы изготовляет одну фигурку оригами. 

 

 

 

Process

Juhised eesti keeles:

1. Kasutades antud linki, otsige vastused töölehe küsimustele ja täitke tööleht. 

http://ptnk.ee/origami-tootuba/

 

2. Vaadake skeeme ja videot ja juhiste järgi valmistage teile näidatud origami kuju. Iga rühma liige peab valmistama ühe kuju.

Rühm 1 - Kass

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-koshka.shtml

Rühm 2 - Tass

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-chashka.shtml

Rühm 3 - Hüljes

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-tulen.shtml

Rühm 4 - Krabi

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-krab-2.shtml

3. Andke oma töölehed ja kujud juhendajale.

 

Задание на русском языке:

1. Используя данную ссылку, найдите ответы на вопросы рабочего листа и заполните его:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8

2. Посмотрите схемы и видео и по указаниям изготовьте фигурку оригами. Каждый член группы должен изготовить одну фигурку.

 

Группа 1 - Кошка

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-koshka.shtml

Группа 2 - Чашка

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-chashka.shtml

Группа 3 - Тюлень

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-tulen.shtml

Группа 4 - Краб

http://www.tvoyrebenok.ru/origami-krab-2.shtml

 

3. Сдайте рабочие листы и фигурки оригами  руководителю.

 

Evaluation

Hindamine

Teie töö hinnatakse järgmise tabeli järgi.

                              suurepärane                     hea                                          rahuldav                                      hinne
Uurimistöö ja tööleht

Töö demonstreerib täpset arusaamu ülesannest.

Kõik vastused on täpsed ja on otseselt seotud ülesannega. 

 Töö on enamajolt tehtud õigesti. Väike osa informatsioonist on ebatäpne. 

Töö on tehtud osaliselt. Küsimustele ei ole antud täpseid vastuseid. Mõned vastused ei ole seotud teemaga. 

  

Loovtöö

              

 Loovtöö osa on tehtud korralikult ja vastavalt skeemile.   Loovtöö osa on tehtud enamajolt korralikult, kuid mitte täpselt skeemi järgi.                               Loovtöö osa on tehtud osaliselt.                              
Töö ruhmas Õpilane võttis aktiivselt osa ja andis oma panuse rühmatöösse. Õpilane võttis osa rühmatööst, kuid ei olnud väga aktiivne.   Õpilane võttis osa rühmatööst vähesel määral.     

Оценивание

Ваша работа будет оценена следующим образом.

 
                                отлично                     хорошо                                          удовлетворительно                                      оценка            
Исследование и рабочий лист

Работа демонстрирует точное понимание задания. Все ответы даны правильно и имеют непосредственное отношение к заданию.                        

 Большая часть работы сделана правильно. Небольшая часть информации неточна .

Работа выполнена частично. Не дается четкого ответа на поставленные вопросы. Информация неточна или не имеет отношения к теме.

  
Творческая часть  Творческая часть работы  выполнена аккуратно и точно по схеме.  Творческая часть работы выполнена в основном аккуратно, но не точно по схеме.                             Творческая часть работы не представлена или выполнена частично.                         
 Работа в группе                  Принимал активное участие и внес свой вклад в работу группы. Взаимодействовал с партнерами в ходе работы, но не был активен.  Мало взаимодействовал с партнерами в ходе работы.   .    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusion

Selle töötoa tulemuseks on tutvumine WebQuestiga, selle stuktuuriga ja loodetavasti, selle rakendamine tundides.

Osalejad saavad hea kogemuse internetis informatsiooni otsimises ja selle ümbertöötlemises. Samuti, saavad nad proovile panna oma meeskonnatöö oskusi.  

Результатом данной работы будет ознакомление с ресурсом  WebQuest, его структурой и, вероятно, применение на своих уроках.

Также участники проекта получат хороший опыт в поиске и переработке информации в сети Интернет. Также квест призван развить навык совместной деятельности и чувства ответственности за команду.

Credits

Kahjuks, pole internetis eesti keeles just palju informatsiooni sellest, mis on WebQuest ja kuidas seda luua. On võimalus kasutada inglise- või venekeelseid lehekülgi.

1. Что такое веб-квест? Классификация. Структура. ( на русском языке)

http://myenglish2012.ru/web-quest

In English:

https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/webquests/index.html

2. Мы все учимся лучше, видя примеры. Здесь вы можете ознакомиться с сотнями творческих работ коллег-педагогов.

http://questgarden.com/author/examplestop.php

3. Как создать свой WebQuest? Просто введите поисковый запрос Create a WebQuest и удачи!

 

Teacher Page

Julia Klochkova, Svetlana Leibova, Tartu Annelinna Gymnasium.

Uurimine ja WebQuesti loomine selleks, et tutvustada kollegidele seda ressursi.

See on suurepärane õppevahend, sest õpetamises kasutatakse loovust. WebQuesti täitmisel ei saa õpilased valmisvastuseid või -lahendusi, vaid iseseisvalt lahendavad nende ees püsitatud probleemi ja arendavad nii iseseisvus- kui ka grupitöö oskusi.

Исследование и создание веб-квеста для ознакомления коллег с этим ресурсом.

Это отличное средство обучения, т.к. в обучении применяется творческий подход. При выполнении веб-квестов учащиеся не получают готовых ответов или решений, они самостоятельно решают поставленную перед ними задачу и развивает навыки как самостоятельной, так и групповой работы.