Introduction
El tema escogido es muy sencillo, dinámico e interesante para los niños. Con esto queremos fomentar los siguientes aspectos en nuestros alumnos: curiosidad e interés por un tema, aprendizaje del tema, creatividad e imaginación.
Se ha escogido este tema para que los niños conozcan todos los tipos de especies animales, así como sus características, los sonidos que emiten, el hábitat en el que desarrollan su vida y en el fondo concienciarles de su cuidado.
Task
La actividad o tarea que proponemos para nuestros alumnos, consiste en lo siguiente: en una primera parte de la sesión se les explicará que cada tipo de animal tiene un hábitat diferente poniendo énfasis en los tipos de animales que viven en cada uno de ellos.
Una vez realizado esto por sorteo se les distribuirá en pequeños grupos, en los que al azar les tocará un animal o varios del mismo hábitat. Lo que tendrán que realizar es, con materiales para la realización de manualidades como pueden ser cartulinas o papel pinocho, deberán construir un ecosistema para que esos animales que les han tocado puedan vivir. Cuando todos terminen deberán presentar el trabajo a todos sus compañeros.
Process
La tarea propuesta se llevará a cabo en un tiempo máximo de dos sesiones y se realizará por grupos de 3 alumnos máximo.
De esta manera, fomentamos valores como el compañerismo, la organización y el trabajo en equipo. También se fomenta la curiosidad hacia el tema que se trata, así como la interiorización del contenido.
Una vez completado el ecosistema, los miembros de cada grupo la presentarán y defenderán.
El material para la realización de la actividad será proporcionado por el colegio
Evaluation
La evaluación estará compuesta de dos partes: la primera consistirá en evaluar tanto el diseño y creatividad del ecosistema, la segunda parte en la exposición oral del grupo. La que rúbrica que utilizaremos para evaluar quedará de la siguiente forma.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ECOSISTEMA
Decoración de la actividad Creatividad Contenido Puntuación final
Cada columna de las 3 será puntuada del 1 al 10 teniendo una puntuación final sobre 30
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
Orden de expresión del contenido Soltura Expresión oral Conocimiento del contenido Puntuación final
Cada columna de las 4 será puntuada del 1 al 10 teniendo una puntuación final sobre 40
Conclusion
Como conclusión podemos decir que los alumnos con la actividad propuesta podrán aprender los contenidos de manera divertida y dinámica para ellos. Como es una actividad en grupos se pueden ayudar unos a otros por lo que se fomenta el compañerismo, el cual es de vital importancia en la etapa de educación primaria
Credits
Webquest creada por Raquel Lafaja Felipe y Alba Bautista Morata.