Introduction
O letramento digital é hoje uma competência fundamental para a vida na sociedade contemporânea. A própria Base Nacional Comum Curricular reconhece a importância do letramento digital para a utilização das tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética (veja http://porvir.org/entenda-10-competencias-gerais-orientam-base-nacional-comum-curricular/)
As "fake news" constituem um fenônemo contemporâneo que tem afetado pessoas de todos os níveis de escolaridade.
Task
Neste webquest, você irá pesquisar sobre este fenômeno e elaborar uma atividade para desenvolver o letramento digital dos estudantes da educação básica.
Process
Pesquise, nos links indicados abaixo, informações sobre "fake news" e crie uma apresentação multimídia utilizando o Google Slides com seus achados e proposta de atividade no ensino de língua materna ou estrangeira.
- O que são "fake news"?
- Quais as implicações para a sociedade?
- Como identificar "fake news"?
- Que atividades podem ser desenvolvidas para auxiliar os estudantes da educação básica a reconhecer e evitar a disseminação de "fake news"?
Sites para pesquisa:
https://blog.sae.digital/conteudo/o-que-e-fake-news/
https://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/fake-news-na-sala-de-aula/
http://porvir.org/como-sala-de-aula-pode-enfrentar-onda-de-noticias-falsas/
http://blog.qedu.org.br/blog/2018/09/12/fake-news-o-que-a-escola-pode-ensinar-sobre-esse-fenomeno/
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/advanced-c1-reading/rise-fake-news
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/video-zone/five-ways-spot-fake-news
https://www.bbc.co.uk/academy/en/articles/art20180307163518942
Evaluation
A avaliação do trabalho será feita na forma de avaliação por pares.
Para a avaliação das apresentações multimídia deve-se levar em conta:
- apresentação apropriada do conteúdo;
- criatividade na elaboração da atividade.
Conclusion
"Uma notícia verdadeira demora seis vezes mais tempo para atingir 1.500 usuários do que uma falsa. [...] Uma notícia falsa tem 70% mais chances de ser compartilhada no Twitter do que uma verdadeira. Já uma história real demora seis vezes mais tempo para atingir 1.500 usuários do que uma falsa. Pior: os principais responsáveis são pessoas de carne e osso, e não robôs programados para replicar conteúdos nas redes sociais. As conclusões são do maior estudo feito até agora sobre o tema, produzido pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) e publicado na revista especializada Science."
Fonte: http://www.informativogirassol.blog.br/2018/07/as-escolas-e-suas-equipes-gestoras-tem.html
O letramento digital é fundamental para mudar este cenário!